職員教育・自己成長 持ち上げない介助とは？ ～介護を楽にする移動介助の基本（スライド・回転・重心移動）～
介護は力仕事ではありません。スライド・回転・重心移動を使った「持ち上げない介助」で、腰痛を防ぎながら安全に移乗・体位変換を行う方法を、現場目線でわかりやすく解説します。
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職員教育・自己成長 人体構造を利用した介助 ～運動連鎖で考える介護技術～
介助は力ではなく構造で変わる。運動連鎖（キネティックチェーン）をもとに、体位変換・起き上がり・立ち上がりを少ない力で行う方法を解説。自立支援につながる介助の本質も分かる記事です。
職員教育・自己成長 ボディメカニクスの基本 ～腰を守り、介護を楽にする体の使い方～
ボディメカニクスの基本を解説。介護で腰を痛めないための8原則、力を使わない体の使い方、ベクトルの分解、よくあるNG例と改善方法まで現場で使える内容を紹介します。
グループホームについて グループホームに入れない人とは？ ～入居出来ない理由と、知っておきたい現実～
グループホームに入れない理由とは？認知症の診断や介護度、医療的ケア、夜間不穏など、入居が難しいケースを現場目線で解説。「入れない＝支援が受けられない」ではない理由と、次の選択肢も分かります。
職員教育・自己成長 優しさと尊厳のはざまで ～パターナリズムとオートノミーから考える介護～
「危ないからやめましょう」「私がやりますよ」。その善意が本人の尊厳を奪ってしまうこともあります。パターナリズムとオートノミーの視点から、介護現場の葛藤と自律支援の本質を考える記事です。
チームケアを磨くために プライバシーか、安全か 〜介護の現場が抱えるジレンマと向き合う〜
グループホームの現場では「プライバシー」と「安全」のあいだで判断に迷う場面があります。トイレ介助を例に、このジレンマの構造と職員・リーダーが共有すべき視点を解説します。
チームケアを磨くために 「ダメ」と言ってしまうあなたへ ～言葉を磨くことで、善意はより伝わるケアになる～
介護現場でつい言ってしまう「ダメ」という言葉。その背景にある職員の善意や家族の葛藤を踏まえながら、言葉の伝え方を工夫することでケアの質を高める考え方や具体的な言い換えを解説する記事です。
チームケアを磨くために チームを動かすのは技術ではない 〜『人を動かす』から学ぶ、介護現場のチームビルディング〜
介護現場でチームがまとまらない原因は、技術ではなく人間関係にあることも少なくありません。デール・カーネギーの『人を動かす』の考え方をもとに、人が動く心理とチームケアを支える関わり方を解説する記事です。
チームケアを磨くために 現場で大切にしたい、ティーチングの基本 ～新しい職員をチームに迎え入れるために～
新人教育がうまくいかない原因は「教え方」ではなく「教える前提」にあるのかもしれません。OJTの基本、現場で新人がつまずくポイント、育成と定着がチームケアに与える影響を現場目線で整理した記事です。
チームケアを磨くために 【全2回】第2回：虐待を起こさないために必要な仕組み ～「起こさない人」を作るのではなく「起きない環境」を作る～
高齢者虐待は個人の問題ではなく「環境と構造」の問題でもあります。人員配置、休息、外部の目、チーム対応、対話の文化など、虐待を起こさない職場づくりのポイントを現場の視点から解説する記事です。