全ての職員に対しての姿勢や、認知症ケアを俯瞰的に見る視点や重要な考え方などについて
チームケアを磨くために 介護施設の“当たり前”を見直す④ ～食事・服薬・関わり方に潜む5つのズレ～
介護施設で当たり前に行われている食事・服薬・接し方の中に潜む「ケアのズレ」を解説。良かれと思って行っている関わりが、なぜリスクになるのかを5つの視点から分かりやすく解説します。
チームケアを磨くために 介護施設の“当たり前”を見直す① ～環境編：何気ない習慣がリスクを生むこともある～
介護施設で“当たり前”になっている習慣が、転倒・感染・火災などのリスクにつながることがあります。手すり・廊下・タオル・加湿器など具体例をもとに、安全管理・衛生管理の視点から環境を見直す重要性を解説します。
職員教育・自己成長 「自分のため」が、みんなのためになる 〜アダム・スミスに学ぶ介護リーダーの心得～
介護リーダーにとっての「自己利益」とは何かを、アダム・スミスの「見えざる手」の考えをもとに解説。自己覚知を起点に、職員の働きやすさと入居者の生活の質を両立させることで、チームと施設全体に好循環を生み出す考え方と実践のヒントを紹介します。
職員教育・自己成長 優しさと尊厳のはざまで ～パターナリズムとオートノミーから考える介護～
「危ないからやめましょう」「私がやりますよ」。その善意が本人の尊厳を奪ってしまうこともあります。パターナリズムとオートノミーの視点から、介護現場の葛藤と自律支援の本質を考える記事です。
チームケアを磨くために プライバシーか、安全か 〜介護の現場が抱えるジレンマと向き合う〜
グループホームの現場では「プライバシー」と「安全」のあいだで判断に迷う場面があります。トイレ介助を例に、このジレンマの構造と職員・リーダーが共有すべき視点を解説します。
チームケアを磨くために チームを動かすのは技術ではない 〜『人を動かす』から学ぶ、介護現場のチームビルディング〜
介護現場でチームがまとまらない原因は、技術ではなく人間関係にあることも少なくありません。デール・カーネギーの『人を動かす』の考え方をもとに、人が動く心理とチームケアを支える関わり方を解説する記事です。
チームケアを磨くために 現場で大切にしたい、ティーチングの基本 ～新しい職員をチームに迎え入れるために～
新人教育がうまくいかない原因は「教え方」ではなく「教える前提」にあるのかもしれません。OJTの基本、現場で新人がつまずくポイント、育成と定着がチームケアに与える影響を現場目線で整理した記事です。
チームケアを磨くために 【全2回】第2回：虐待を起こさないために必要な仕組み ～「起こさない人」を作るのではなく「起きない環境」を作る～
高齢者虐待は個人の問題ではなく「環境と構造」の問題でもあります。人員配置、休息、外部の目、チーム対応、対話の文化など、虐待を起こさない職場づくりのポイントを現場の視点から解説する記事です。
チームケアを磨くために 【全2回】第1回：なぜ虐待は起きるのか ～「起こしてしまう人」を生む構造を見直す～
高齢者虐待は、特別な人が起こす問題なのでしょうか。認知症・BPSD・介護者の心理負荷などの視点から、虐待が起こるメカニズムを解説。個人ではなく「環境と土壌」から考える介護現場の課題を紐解きます。
私の視点 言葉だけ整えても尊厳は守れない ～「認知症」と呼ぶ“自己満足”にブレーキを～
正しい言葉だけでは尊厳は守れません。用語変更の経緯と限界を解説。ラベル化を避け「機能の具体」で記録・説明し、現場で尊厳を実装する方法を示します。